注会郑晓博讲义

  预科班不会像基础班一样讲的细致入微，而是把最核心的、最基本的知识轮廓给大家勾勒出来，忽视一些细节问题。

  预科班不会像基础班一样，按照教材的章节顺序逐章精讲，可能有一定的跳跃，把散落的教材各章有相通之处的知识串起来。

  说明：根据《企业会计准则——基本准则》，严格来讲，所有者的权利利益的来源包括：（1）所有者投入的资本、（2）直接计入所有者的权利利益的利得和损失（累积其他综合收益，计入资本公积）、（3）留存收益等。其他综合收益在财务管理中通常不考虑。

  【例题】ABC公司决定，自2015年起，采取“内含增长”的财务政策，即不进行任何外部融资。问：ABC公司的2015年末负债总金额，较上年末是否有所增加？

  （1）财务政策直接影响到金融性负债，2015年金融性负债较上年末没有增加；

  资本成本常作为综合题中单独一问出现，题干信息集中，出题思路固定，是比较容易拿分的一个环节。

  主观题也会考察文字性的论述，例如：市净率模型的优点和局限性 (2010)、剩余收益和经济增加值的优缺点(2011)、市销率模型的优点和局限性与适合使用的范围(2012)、直接分配法/交互分配法的优缺点(2013)。幸运的是，这种题目的考察特点显明，重点突出，范围有限，不难拿分。

  财务管理的知识一旦掌握就不容易忘记，因此尽早开始有效学习，把时间精力投放在备考的初期。

  而税法、经济法需要“临门一脚”的功夫，要把临考前夕的宝贵时间留给税法、经济法等需要记忆的科目。

  通过解题来掌握知识（例题-真题-练习题）“在战争中学习战争”，不要纠结教材的文字表述。

  股东享有的是剩余索取权（residual claim），但股东能分享公司盈利和资产增值。

  债权人收益固定：除非企业破产或违约，债权人将获得固定或按固定公式计算出来的现金流【不论盈亏】。

  注会财管考试中的选择题很多是通过计算才能选出正确答案的，有些选择题还是比较消耗时间的（例如2012年考察实体现金流/股权现金流计算的选择题、考察交互分配法的选择题）。幸运的是，近年来选择题的计算量得以控制。

  股东收益不固定：公司不对股东承诺收益，股东收益不确定，要看公司经营业绩和净资产价值【随行就市】。

  （2）财务政策不会直接影响到经营性负债，2015年经营性负债较上年末仍会有自发的增长。

  【例题】（续上题）2014年，ABC公司的出售的收益1000万元，经营性资产500万元，经营性负债200万元，金融性负债100万元；2015年，出售的收益增长到1050万元，问2015年末负债总金额是多少？

  第18章 本量利分析 虽然出现在成本管理会计中，但是和第10章 资本结构中的杠杆原理关系密切，可以和第10章同步学习。

  学起来就很难，考起来也难上加难的题目，早些年有，比如有效边界理论；近年来，此类题目越来越少。

  1.清除外围据点；2.构建知识体系；3.强化核心概念；4.传授解题技巧。

  总体来说，注会财管考试以计算型的题目为主，近乎70%的题目为计算型的题目。

  第9章 期权估价 是全书难度最大的一章。但是大家不必过于担心期权的问题：（1）考试中占分不高，近年来主观题考察减少；（2）考察方式简单，线）通过练习，可以掌握；一旦掌握，注定拿分。

  学起来容易、考起来也容易的题目（送分题）虽然不多，但也是有的。比如，相对价值评估法的选择题。

  两种列示方法表达内容完全一样，只是排列方法不一样。我们讲解过程中一般按账户式讲解，考题中可能按列表式给出资产负债表。

  所有者的权利利益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。所有者权益金额取决于资产和负债的计量。股东享有的是剩余索取权（residual claim）。

  某企业的主体业务是在北半球销售冰激凌，其营业旺季是每年的夏天，那么该企业年度资产负债表上反映的“存货”的金额，仅仅是年初（1月1日）和年末（12月31日）的余额，显然小于企业全年平均存货余额。

  预科班不像基础班一样“从教材和真题中来，到教材和真题中去”，而是“从生活和常识中来，到教材和真题中去”。

  预科班的讲授尽可能的避免与基础班重复。但一些基础性的核心知识（如货币时间价值）无法回避，我们从不同的角度来讲解。

  本专题可以视为财务报表分析的总结课程，帮大家更系统的掌握财务分析的概念和方法。

  请参见：教材第二章表2-1，或《企业会计准则第30号—财务报表列报》应用指南。

  本专题可以视为从会计到财管的过渡课程，从会计信息生产者的思维转换到会计信息使用者的思维，从传统报表的思维转换到管理用报表的思维。

  核心财务指标之间的关系1核心财务指标之间的关系2利润率传统的杜邦分析总资产净利率注会郑晓博讲义净利润资产总额销售净利率总资产周转率传统的杜邦分析总资产净利率销售净利率总资产周转率权益净利率净利润所有者的权利利益销售净利率总资产周转率权益乘数传统的杜邦分析总资产净利率销售净利率总资产周转率权益净利率净利润所有者的权利利益销售净利率总资产周转率权益乘数总资产净利率权益乘数核心财务指标之间的关系3增长率管理用报表的三张九宫格一管理用利润表和管理用资产负债表资产负债经营经营资产经营负债净经营资产金融金融实物资产金融负债净负债总计资产合计负担债务合计所有者的权利利益税前税负税后实体税前经营利润税后经营净利润债权利息费用税后利息费用股权总利润所得税费用净利润1纵向的关系

  而税法、经济法的学习，则讲究“从教材上来，到教材上去”，任何练习都要回归教材。

  财务管理和会计的知识体系很稳定，历年的变化不大。因此，“重点恒重”的特点尤突出。